疫情后健康受到重视，运动健身意识觉醒:卢梭曾经说,“身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧’强健的体魄是人们快乐生活及工作的保障，经历了新冠疫情的洗礼，人们对健康更加珍视，运动健身意识快速觉醒，2020年中国经常参加体育运动的人达到了4.35亿，比2019年增加2700万，全民运动健身习惯快速养成。

以兴趣消费、社交种草为核心的小红书，从垂直到多元、从社交电商到兴趣消费平台，凭借全民种草、真实体验、强转化等优势，正在推助新型消费关系的发展，并创造一个个优质的“未来品牌”。2021年，兴趣消费成大势所趋，潮流种草、生活加分，小红书不止是美妆、时尚的推源地，更是引流各类内容向上行走的风向标，健身、出行、健康、宠物内容逐渐进入“红”人视野。

2020年6月，我国网络视频用户规模达8.9亿，占整体网民的94.5%，全民视频时代到来。经济史学家哈罗德·英尼斯曾在《传播的偏向》一书中指出，“一种新媒介的长处，将导致一种新文明的诞生”。视频全面渗透人们的生活，改变了人们获取信息的方式。兴趣取代传统的社交要素，成为新一代年轻人建立认同感和信任感的纽带，他们更偏好在多元化的视频化兴趣社区里寻找共鸣。

疫情仍在发展，全民战“疫”推动“宅经济”迅速增长，将中国本已全球领先的线上服务能力再推高峰。在这样的特殊环境下，消费零售企业可以思考以下三个问题：一：我们对消费者终端需求和场景的变化是否有准确的认知和足够的体察？二：我们是否已开始将企业资源和能力进行多情境的短、中、长期安排？三：我们是否有足够的准备在疫情达到拐点之后，抓住潜在的增长机遇，甚至实现超越式发展和弯道超车？

2020年是直播带货爆发的一年，包括明星、企业家、公司高管、央视主持人、头部网红、县长等纷纷进入直播带货，掀起“全民直播"带货热潮。随着行业快速发展，直播带货出现诸多问题，“翻车”“涉嫌违法”等事件频出，包括明星直播翻车、涉嫌虚假宣传、直播数据造假、直播带假货等，背后反映出直播带货行业仍然存在很多问题，亟需解决。2020年6月中国广告协会、11月国家网信办等相关部门相继推出网络直播营销相关管理规定文件，促进直播带货行业”规范化“发展进程。

本文盘点了2015年的大剧江湖，2015年大剧网络播放量屡创新高,年初《武媚娘传奇》首次冲破电视剧百亿流量大关，年中《花千骨》强势崛起剑指200亿，《花千骨》、《琅琊榜》等多部现象级大剧的出现，不仅助燃了IP改编之火，而且为国产剧制作树立了新的标杆。在这个拼颜值的全民娱乐时代，CP当道，男色消费崛起，明星榜上男明星占据了七席，楼诚这对男男CP更是摘得年度CP桂冠，小鲜肉捕获了少女心，而老干部们更受男性欢迎，小鲜肉们与老干部们分别扛起电视剧的半壁江山。

COVID-19自2020年1月起席卷全球，全球累计感染者超过80万，由于其人传人的特性，导致线下活动几乎停滞。随着“停课不停学”的提出，在线教育不在为教育科技企业独有，其影响力上升至全民话题。超过3亿学生被动“触网”对教育行业带来深远的影响，从中长期看定会重塑行业形态，首当其冲的变化是数万线下机构的集体线上化，但考虑到不同教育产品的特性，并不是所有的产品都能将教学环节进行100%的线上复制。另一个影响机构是否快速线上化的因素素学生对该项学习的急迫程度，举例来看，急迫性最强的必然是面临中高考的高三和初三毕业生。而对于有在线教育对标企业的K12 和英语阶段，经此一“疫”后，线下机构所有者心态也在发生着明显变化。

刚过去的2018年，剧集市场古装、仙侠剧热度不减占据头部市场，《延禧攻略》、《知否知否应是绿肥红瘦》、《如懿传》受众观看度名列前茅，仙侠剧《香蜜沉沉烬如霜》上演全民围观的千古绝恋、《大江大河》成为年度热度、播放量双收的主旋律精品剧。大剧轮番轰炸下，剧集受众对国产剧整体满意度过关，观剧体验连年上升。除此之外，互动剧《古董局中局之佛头起源》、竖屏剧《生活对我下手了》等创新型剧集开始涌现，剧集本身创新表现空间提升。在互联网视频平台迅速占领剧集市场高地的当下，受众观剧渠道、类型偏好、会员付费、倍速观看等观看行为不断变化，与此同时，剧集的科学排播、类型细分、商务营销等视频平台运营也不断面临着变化和挑战，艺恩联合问卷网针对剧集受众进行全网问卷调研，以期为影视行业提供参考。

2019年5月，由中国政府与联合国教科文组织合作在北京举办国际人工智能与教育大会上，来自全球100多个国家、10余个国际组织的约500位代表共同探讨智能时代教育发展大计，审议并通过成果文件《北京共识——人工智能与教育》，这是联合国教科文组织首个为利用人工智能技术实现2030年教育议程提供指导和建议的重要文件，形成了国际社会对智能时代教育发展的共同愿景。共识中提到，必须利用新兴技术强化教育体系、拓展全民受教育机会，提高学习质量和效果以及强化公平和更高效的教育服务供给。2020年新冠疫情肆虐全球，线上学习成为常态，后疫情时代，人工智能等新技术让人类看到了教育变革发展的巨大潜能。2019年发布的《中国教育现代化2035》中提到的要实现规模化教育和个性化培养的有机结合，随着人工智能与教育的融合不断加深，教育正在离真正的个性化、规模化、高效率越来越近。而当技术与教育的结合越来越紧密之时，我们更应思考人工智能教育发展的目的是什么以及如何使得技术更好地赋能教育行业，推动人才培养模式的改革。与此同时，人工智能技术也赋能到越来与越多的领域，产业的升级更是离不开产业人才的输送，人工智能人才的培养和储备已成为世界各国新的竞赛。