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2009年全民教育全球监测报告-消除不平等：治理缘何重要(中文版)
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数据简介
随着实现一些关键目标的最后期限——2015年已经近在眼前，人们已经开始担心这些目标将会普遍落空。虽然世界上许多最贫穷的国家已经取得了显著成就，但是距离目标还很遥远。各国政府和捐助者必须重新树立紧迫感，共同致力于将他们2000年许下的诺言落到实处。时间一天一天地过去，这些诺言的履行不能再拖了。本报告的标题为“消除不平等：治理缘何重要”。它将根深蒂固、长期存在的基于收入、性别、地理位置、种族及其他不利境地因素的差距认定为教育领域进步的主要障碍。教育领域的不公平与权力、财富和机会分配中越来越大的差距有关。这种局面又因一些政策容忍或助长生活机会分配中的不公平而得以延续。正是这些政策使得贫穷代代相传。
详情描述
新世纪之交，当世界大多数国家承诺在2015年之前实现全民教育时，它们确实满怀信心地认为，全民教育目标将能够经得起时间的考验。 它们的承诺正在产生影响。在实现普及初等教育和性别均等的道路上，世界上许多最贫穷的国家已经取得了巨大的收获。但是，前行的道路依然漫长，许多国家的进步速度仍然太慢、太不均衡。目前，某些关键的目标将无法实现的危险清晰可见。遏制这种危险的发生很关键，原因不仅仅在于，接受教育是一项基本的人权，同时还因为，教育对于改善母婴健康、提高个人收入、促进环境可持续发展和经济增长以及推动千年发展目标的全面实现，都至关重要。 《全民教育全球监测报告》第7版向各国政府、捐助者和国际社会发出了警告。按照当前的发展趋势，2015年之前不可能实现普及初等教育的目标。太多的儿童所接受到的教育质量低下，当他们离开学校走向社会时却不具备基本的识字和计算能力。而基于财富、性别、地理位置、种族及其他不利因素的深刻而顽固的差异，正在构成教育发展的重大障碍。如果世界各国政府对待全民教育的态度是严肃的，那么他们就必须更加认真地解决不平等的问题。 【更多详情，请下载：2009年全民教育全球监测报告-消除不平等：治理缘何重要(中文版)】
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